Leven

Het belang van professionaliteit op scholen

Het belang van professionaliteit op scholen


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Professionaliteit is een kwaliteit die elke opvoeder en schoolmedewerker zou moeten bezitten. Beheerders en leraren vertegenwoordigen hun schooldistrict en moeten dit te allen tijde op een professionele manier doen. Dit houdt ook in dat u erop let dat u nog steeds een schoolmedewerker bent, zelfs buiten schooltijd.

Eerlijkheid en integriteit

Alle schoolmedewerkers moeten zich er ook van bewust zijn dat ze bijna altijd in de gaten worden gehouden door studenten en andere leden van de gemeenschap. Als je een rolmodel en autoriteitsfiguur voor kinderen bent, is het belangrijk hoe je jezelf draagt. Uw acties kunnen altijd worden onderzocht. Daarom wordt van leraren verwacht dat ze eerlijk zijn en integer handelen.

Als zodanig is het cruciaal om altijd eerlijk en up-to-date te zijn met al uw certificeringen en licenties. Ook moet elke vorm van manipulatie met informatie van andere mensen, of het nu fysiek papierwerk is of in een gesprek, beperkt blijven tot de benodigdheden. Dit soort aanpak zal je helpen fysieke en emotionele veiligheid te behouden, wat ook cruciale verantwoordelijkheden van een leraar zijn.

Relaties

Het opbouwen en onderhouden van respectvolle en positieve relaties met de belangrijkste belanghebbenden zijn de belangrijkste componenten van professionaliteit. Dit omvat relaties met uw studenten, hun ouders, andere opvoeders, beheerders en ondersteunend personeel. Net als al het andere moeten je relaties gebaseerd zijn op eerlijkheid en integriteit. Als je geen diepe, persoonlijke connecties maakt, kan dit leiden tot een ontkoppeling die de algemene effectiviteit van de school kan beïnvloeden.

In de omgang met studenten is het belangrijk om warm en vriendelijk te zijn en tegelijkertijd een zekere afstand te bewaren en de grenzen tussen je professionele en persoonlijke leven niet te vervagen. Het is ook belangrijk om iedereen eerlijk te behandelen en vooringenomenheid of favoritisme te vermijden. Dit geldt evenzeer voor uw dagelijkse interacties met uw studenten als voor uw benadering van hun prestaties in de klas en hun cijfers.

Evenzo zijn uw relaties met collega's en beheerders cruciaal voor uw professionaliteit. Een goede vuistregel is om altijd beleefd en aan de kant van voorzichtigheid te zijn. De houding van een leerling aannemen, openstaan ​​en de beste bedoelingen aannemen, gaan een lange weg.

Verschijning

Voor opvoeders omvat professionaliteit ook persoonlijke uitstraling en passend aankleden. Het omvat hoe u zowel binnen als buiten school praat en handelt. In veel gemeenschappen gaat het om wat je buiten school doet en met wie je relaties hebt. Als schoolmedewerker moet je niet vergeten dat je je schooldistrict vertegenwoordigt in alles wat je doet.

Het volgende voorbeeldbeleid is bedoeld om een ​​professionele sfeer onder de faculteit en medewerkers te creëren en te bevorderen.

Professionaliteitsbeleid

Van alle werknemers wordt verwacht dat zij zich aan dit beleid houden en te allen tijde hun professionaliteit handhaven zodat het gedrag en de acties van een werknemer niet schadelijk zijn voor het district of de werkplek en zodanig dat het gedrag en de acties van een werknemer niet schadelijk zijn voor het werk relaties met docenten, personeelsleden, supervisors, beheerders, studenten, opdrachtgevers, leveranciers of anderen.

Medewerkers die oprechte professionele belangstelling voor studenten hebben, worden geprezen. De docent en beheerder die studenten inspireert, begeleidt en helpt, kunnen een blijvende invloed op studenten hebben gedurende hun hele leven. Studenten en medewerkers moeten op een warme, open en positieve manier met elkaar omgaan. Er moet echter een zekere afstand worden gehandhaafd tussen studenten en personeel om de zakelijke sfeer te behouden die nodig is om de educatieve missie van de school te bereiken.

De Board of Education vindt het vanzelfsprekend en algemeen aanvaard dat leraren en beheerders rolmodellen zijn. Het district heeft de plicht om stappen te ondernemen om activiteiten te voorkomen die het onderwijs kunnen belemmeren en die ongewenste gevolgen kunnen hebben.

Om de juiste omgeving te behouden en te behouden die nodig is om de educatieve missie van de school te realiseren, onprofessioneel, onethisch of immoreel gedrag of acties die schadelijk zijn voor het district of de werkplek, of dergelijk gedrag of acties die schadelijk zijn voor werkrelaties met collega's, supervisors, beheerders, studenten, opdrachtgevers, verkopers of anderen kunnen leiden tot disciplinaire maatregelen onder toepasselijk disciplinair beleid, tot en met beëindiging van het dienstverband.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos